Diferencia entre revisiones de «Fabula del dialogo la colaboracion y la violencia»

#Entregar los dibujos a los participantes y pedir que les pongan título.

#Componer una doble narración a modo de parábola:

##Dibujo A: "Éranse dos burros atados a los extremos de una misma cuerda... "

##Dibujo B: "Éranse otros dos burros atados a los extremos..."

#Componer diálogos realistas: Si los burros hablaran como suelen hablar los humanos en estas situaciones, ¿qué se estarían diciendo? <small>Numerar los diversos pasos de cada se­cuencia y crear unos diálogos para cada uno de ellos. Escribir estos diálogos en "bocadillos" de comic sobre los dibujos.</small>

#Analizar los valores (o contravalores) ocultos en el diálogo creado.

#Decir situaciones de la vida real que se parecen a las historietas de los burros.

#(Otra posibilidad para el educador) Entregar fotocopias sólo de los dos primeros pasos del dibujo. Pedir a los alumnos que improvisen la continuación de aquella situación. Reflexionar sobre la violencia, colaboración, tolerancia, solidaridad, etc. que puede deducirse de las diversas continuaciones de la historieta.

#Tomar un tema de colaboración en la vi­da real y desarrollarlo por la doble versión A y B