Guía para dirigentes de manada, Organización Scout Interamericana

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La segunda mitad del siglo XX fue de profundas revisiones en distintos aspectos de la cultura y la vida humana. La educación no fue la excepción. Teóricos y metodólogos se preguntaron por las finalidades, los métodos, las prácticas de las diversas propuestas educativas (escuelas, movimientos no formales, etc.) y su pertinencia en un mundo que había experimentado las guerras mundiales, las luchas de independencia de Asia y África, la caída del muro de Berlín y las grandes ideologías.

En muchos lados las asociaciones scouts participaron de esta dinámica.

De acuerdo con información suministrada por la página de Programa Educativo de la Asociación de Scouts de México, A. C. En 1995 la Organización Scout Interamericana tuvo su XVII Conferencia. De ella surgió una propuesta de actualización de su política de recursos humanos y del programa de jóvenes. Así nació el Método de Actualización y Creación Permanente del Programa de Jóvenes, también conocido como Macpro.

Macpro formuló un programa educativo para jóvenes que pudiera responder a las actuales necesidades de la pedagogía en el ámbito no formal. Propuso que la práctica individual y grupal del escultismo partiera no de pruebas estandarizadas basadas en retos, a la manera de ''Escultismo para muchachos'', sino de objetivos educativos obtenidos de las características que debería tener un joven de 22 años que fuese lo suficientemente autónomo como para ser un buen ciudadano, fiel a su patria, su Dios, el mundo en el cual vive y a sí mismo.

A partir de ello, con la concurrencia de scouters y pedagogos formuló la Guía para dirigentes de Manada, que pretende ser un texto de pedagogía válido para toda aquella persona que quiera hacer educación no formal con niños de 7 a 11 años.

Estructura

La Guía para dirigentes de manada está estructurada en 18 capítulos y un anexo que pueden ser aglutinados en cinco grandes apartados:

1a. Capítulo 1. Los niños y niñas de 7 a 11 años.

2a. Capítulos 2 al 7. Presenta a grandes rasgos la vivencia del método scout en la manada: La vida de grupo en la manada, un marco simbólico, el sistema de equipos, el papel de los dirigentes en la manada, el proyecto educativo y la Ley de la Manada y la promesa scout en manada.

3a. Capítulos 8 al 10. Da a conocer la propuesta de trabajar el programa educativo scout a partir de tres grandes factores: las áreas de crecimiento de la persona humana, los objetivos educativos derivados de un perfil de egreso en términos de un adulto joven autónomo y las actividades educativas que permiten a los miembros de la manada ir conociendo el proceso que siguen como personas para cumplir sus propios objetivos educativos. De este planteamiento se derivan tanto los planes de progresión personal como los ciclos de actividades en la manada.

4a. Capítulos 11 al 16. Refiere cómo se vive el programa educativo en un ciclo de un cuatrimestre mediante una planificación/acción participativa en la cual se involucran tanto lobatos y lobeznas como dirigentes: diagnóstico de la manada, propuesta de actividades para trabajar en la manada, organizacio´n, diseño y preparación de actividades, ejecución y evaluación de éstas, así como evaluación de la progresión personal.

5a. Capítulos 17 y 18. Da cuenta de las celebraciones de la manada que ocurren como resultado de todo lo anterior y propone una forma de administrar la sección.

Anexo Entrega un glosario para uso de los lectores.

Comentario

La Guía es un texto original, que da pasos grandes en la reformulación de la práctica del escultismo con niños, intentando ser fiel a los principios scouts y su método y muy agresivo en la actualización de la forma de llevar el programa educativo.

Su estructura y contenido pueden ser útiles para educadores no formales no scouts y un verdadero desafío para el Lobatismo del siglo XXI.

Referencia bibliográfica

Organización Scout Interamericana, Guía para dirigents de manada. Un método de educación no formal para niños y niñas de 7 a 11 años, Oficina Scout Interamericana, Chile 1998.

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