Fabula del dialogo la colaboracion y la violencia

Este artículo trata sobre una dinámica de grupo.

Pensar, dialogar, hacer...

1. Entregar los dibujos a los participantes y pedir que les pongan título.
2. Componer una doble narración a modo de parábola:
   1. Dibujo A: "Éranse dos burros atados a los extremos de una misma cuerda... "
   2. Dibujo B: "Éranse otros dos burros atados a los extremos..."
3. Componer diálogos realistas: Si los burros hablaran como suelen hablar los humanos en estas situaciones, ¿qué se estarían diciendo? Numerar los diversos pasos de cada se­cuencia y crear unos diálogos para cada uno de ellos. Escribir estos diálogos en "bocadillos" de comic sobre los dibujos.
4. Analizar los valores (o contravalores) ocultos en el diálogo creado.
5. Decir situaciones de la vida real que se parecen a las historietas de los burros.
6. (Otra posibilidad para el educador) Entregar fotocopias sólo de los dos primeros pasos del dibujo. Pedir a los alumnos que improvisen la continuación de aquella situación. Reflexionar sobre la violencia, colaboración, tolerancia, solidaridad, etc. que puede deducirse de las diversas continuaciones de la historieta.
7. Tomar un tema de colaboración en la vi­da real y desarrollarlo por la doble versión A y B

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